Akkreditált szakmai konferenciát tartott Szabadkán a Magyar Nemzeti Tanács, a Vajdasági Módszertani Központ és a Regionális Szakmai Pedagógus-továbbképző Központ a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar épületében.
Az egynapos továbbképzésen a szegedi Neveléstudományi Intézet munkatársai ismertették az Intézet által kidolgozott eDia online kompetenciamérés-, és fejlesztés programot. A 70 résztvevő pedagógus mindegyike számítógép előtt próbálhatta ki a tanítást és tanulást közvetlenül támogató, egyéni tanulói igényeket kielégítő programot.
Lényegesnek tartjuk, hogy a magyar oktatás felvegye az a tempót, amelyet a világtrendek megkövetelnek, illetve hogy az Európa Tanács által megfogalmazott kulcskompetenciákat fejleszteni tudja az iskola, hogy mérhetővé váljon a tudás – emelte ki nyitóbeszédében az MNT képviseletében Joó Horti Lívia. Fontos, hogy ez a program eljusson a magyar iskolákba, hiszen a digitális oktatást az iskoláknak kell felvállalniuk – tette hozzá. Felmérések alapján a magyar nyelvű közoktatásban a digitális kompetencia messze alulmarad az elvárható szinttől – hangzott el a csütörtöki képzésen.
Szálas Tímea, a Vajdasági Módszertani Központ elnöke emlékeztetett az eDia mérő és fejlesztő rendszer korábbi, tesztfázisában való vajdasági bemutatóira. Mint kiemelte, a rendszer nagyban fejlődött 2012 óta, kiépültek a hozzá kapcsolódó feladatbankon, valamint kiterjesztették működését határon túli iskolákra is. Az eDia egy olyan mérési-, értékelési rendszer, amelyet tudományosan kidolgozott elméleti alapokra fektettek, az iskolai gyakorlatban pedig hatékonyan alkalmazható. A konferencia célja, hogy a vajdasági pedagógusok megismerkedjenek az eDia rendszerrel, gyakorlati tudást és tapasztalatot szerezzenek annak alkalmazásában, illetve későbbi munkájuk során használni tudják rendszert, valamint az intézmény többi pedagógusával is megosszák az itt szerzett tudást és tapasztalatot – tette hozzá Szálas Tímea.
A konferencián hazai és magyarországi előadók vázolták fel a diagnosztikus mérés és értékelés fogalmát, folyamatát, valamint a fejlesztő programok jelentőségét a közoktatásban.
Basity Gréta
Nincs hozzászólás. Legyen az első!