Ünnepélyes keretek között mutatták be ma este a zentai BeeHome Közösségi Házban Máriás Ildikó és Szórád Endre Tehetséggondozás a kémiaoktatásban című közös kötetét, amely a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete gondozásában látott napvilágot.

A rendezvény kezdetén Perpauer Attila, a zentai községi tanács oktatással és művelődéssel megbízott tagja köszöntötte az egybegyűlteket, kiemelve, a tehetséggondozás szerepe napjainkban egyre inkább felértékelődik, aminek a zentai oktatási intézményekben is igen nagy figyelmet szentelnek, és ezt mi sem bizonyítja jobban annál, hogy a Tehetséggondozás a kémiaoktatásban című kötet is két zentai oktatási intézmény, a Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és a Zentai Gimnázium kiváló kémiatanárai közös munkájának eredményeképpen látott napvilágot. Hozzátette, fontos, hogy olyan értékeket közvetítsünk a fiatalok felé, amelyek hozzájárulhatnak a fejlődésükhöz, valamint értékrendjük formálásához is, amire ez a kiadvány is kiváló példaként szolgál.

A köszöntőt követően az est vendégei, Máriás Ildikó, a Zentai Gimnázium kémiatanára és Szórád Endre, a zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium kémiatanára, a Tehetséggondozás a kémiaoktatásban című könyv két szerzője, valamint Muhi Béla nyugalmazott fizikatanár, a kötet szerkesztője, a rendezvény moderátora, Bózsó Izabella kérdéseire válaszolva meséltek a kiadvány létrejöttének körülményeiről, a kötet felépítésről, valamint a tehetséggondozás terén szerzett több évtizedes tapasztalataikról is.

Muhi Béla kifejtette, a két szerző nemcsak Vajdaság, hanem az egész Kárpát-medence legemblematikusabb kémiatanárai közé tartoznak, majd hozzátette, Zentán igen nagy hagyománya van a kémiaoktatásnak, köszönhetően mások mellett Máriás Vilmosnak, aki egykor szintén írt olyan könyveket és füzeteket, amelyek meghatározó jelentőséggel bírtak a vajdasági magyar kémiaoktatásban, és akinek a lánya, Ildikó is kiváló kémiatanár, olyan innovatív módszerek kidolgozója, amelyeket mind Vajdaságban, mind az egész Kárpát-medencében egyre többen alkalmaznak. Mint mondta, a másik szerző, Szórád Endre pedig, aki az iparból evezett át az oktatás vizeire, nagyon gyorsan a csúcsra ért, a határtalan szorgalmának, a magas színvonalú szakmai tudásának és a diákokhoz való különleges viszonyulásának köszönhetően mára szinte minden olyan díjat megkapott, amelyeket kémiatanár megkaphat.

Máriás Ildikó és Szórád Endre elmondták, a kötettel az volt a céljuk, hogy összefoglalják és mások számára is elérhetővé tegyék azokat a tapasztalatokat, amelyeket az elmúlt évek, évtizedek során összegyűjtöttek, ugyanis úgy vélték, azokból mások is sok ötletet meríthetnek, köztük nemcsak a tanítók és a tanárok, hanem a szülők és a diákok is. Mint mondták, mindketten más-más szemszögből közelítették meg a tehetséggondozás kérdéskörét, és ezek az egymástól eltérő aspektusok kiválóan kiegészítik egymást a kötetben, hiszen ezáltal válik lehetővé az, hogy ne csupán azon pedagógusok számára kínáljanak izgalmasabbnál izgalmasabb módszereket, akiknek az intézménye jól felszerelt laboratóriummal rendelkezik, hanem azoknak is, akiknek nem állnak rendelkezésükre a szükséges technikai feltételek.

A szerzők kitértek arra is, hogy a kötet több részből épül fel, az elméleti részben a tehetség és a tehetséggondozás legfontosabb ismérveit foglalják össze, a gyakorlati részben pedig különféle kísérletekkel, illetve a diákok kreativitásának és a problémamegoldó készségének fejlesztésére irányuló feladatokkal találkozhatnak az olvasók, akik mindemellett abba is betekintést nyerhetnek, miért fontos a tehetséggondozás a tanórákon kívüli tevékenységekben, illetve milyen lehetőségek állnak rendelkezésre ennek művelésére.

A vendégek egyetértettek abban, hogy a gyermekekben benne van a kíváncsiság, és a jó pedagógus feladata az, hogy ezt ne ölje ki belőlük, hanem sokkal inkább táplálja bennük, hiszen – ahogyan fogalmaztak – a megfelelő módszerek alkalmazása révén igenis érdekessé tehetőek számukra az olyan komoly dolgok is, mint amilyen például a fizika, a kémia vagy éppen a biológia. Mint mondták, ez a fajta kíváncsiság sok esetben elmúlik, mire a diákok a középiskolába kerülnek, és igen komoly kihívást jelent, hogy megpróbálják újra feléleszteni bennük, rámutatva számukra arra, hogy a természettudományok nem csupán az elmélet szintjén közelíthetők meg, hanem a gyakorlat szintjén is, ami minden korosztály tagjai számára igazán izgalmassá tudja azokat tenni.

Azt est vendégei kitértek a folyamatos fejlődés, az új módszerek megismerése, valamint a tanári továbbképzéseken való részvétel fontosságára, illetve számos egyéb kérdéskörre is a kötet kapcsán, amelyet Muhi Béla valódi sikertörténetnek nevezett, és a nyilvánosság előtt is felkérte a szerzőket arra, hogy mielőbb kezdjenek hozzá a folytatás megírásához, hiszen abban minden bizonnyal még izgalmasabb tapasztalatokat oszthatnak majd meg mind a pedagógustársadalommal, mind a nagyközönséggel.

A zentai BeeHome Közösségi Házban életre hívott rendezvény Zenta község önkormányzata támogatásával valósult meg.