A Vajdasági Pedagógiai Intézet által akkreditált, egynapos, ingyenes továbbképzést szervezett szombaton Fejlesztő tréning – konfliktuskezelés, kommunikáció az oktatásban címmel általános iskolában oktató pedagógusok részére a szabadkai székhelyű Vajdasági Magyar Képző-, Kutató- és Kulturális Központ.

Úgy az elméleti, mint a gyakorlati jellegű képzést dr. Grezsa Ferenc pszichiáter, mentálhigiénés szakember, a budapesti székhelyű Károli Gáspár Református Egyetem tanára, az egyetem Pszichológiai Továbbképző Központjának intézetvezetője tartotta. Rövid interjút kértünk tőle a képzés céljáról.

- Az iskolai konfliktushelyzetekről szól a program. Alapvetően olyan csoportmunkát csinálunk a mai napon, amelyen mindenki meg tudja osztani saját tapasztalatait a kollégákkal. A pedagógus tulajdonképpen konfliktusok kereszttüzében dolgozik. Ezek nagyon sokrétűek lehetnek. Nemcsak ő állhat konfliktusban diákkal, kollégával, szülővel, vezetőséggel, iskolafenntartóval, hanem a pedagógus tanúja mások között zajló konfliktusoknak is. Például diákok között zajló konfliktusoknak is. Ennek a mai programnak két alapüzenete van. Régen a konfliktusok fogalmát egyoldalúan negatívan ítéltük meg, miközben lélektani értelemben egy lehetőség is arra, hogy fejlesszük az egymással konfliktusban álló személyek együttműködését. Lehetőséget nyújt számunkra a személyes fejlődésre. A másik fontos üzenet, hogy minden konfliktushelyzetben igazából önmagunkkal kell foglalkoznunk. Éppen ebből ered nagyon sok konfliktus, vagy nagyon sok ezért mélyül el vagy válik tartóssá. A benne lévő személyek ugyanis egymás álláspontját akarják megváltoztatni, nem értik annak érveit, de ez nem vezet eredményre. Mindenkinek azonban lehetősége van saját magában változásokat generálni. A másik üzenet tehát, hogy a konfliktushelyzetben próbáljuk magunk álláspontját átgondolni, s ha ezt egy jó önismerettel képesek vagyunk megtenni, akkor várható az, hogy fel fogjuk ismerni, hogy a mi valódi érdekeink valójában hasonlóak azokéhoz, akikkel konfliktusban vagyunk.

- Nem ez az első előadása Szabadkán a VM4K-ban. Hogyan fog folytatódni ez az együttműködés?

- Úgy kerültem ide Szabadkára, hogy a Károli Gáspár Református Egyetemnek van egy mentálhigiéné szaka, amit én vezetek és ennek a képzési programja nemcsak Budapesten zajlik, hanem szerte a Kárpát-medencében. Erdélyben már 18 éve van évfolyamunk, 10 éve van a Felvidéken, 3 éve van a Kárpátalján. Magától értetődik, hogy itt a Délvidéken is elindíthatnánk a képzésünket. Ezt már évek óta szorgalmazzuk az egyetem részéről, s úgy néz ki, hogy Szabadkán is elindulhat majd az oktatás. Mivel Hódmezővásárhelyen élek, közel van Szabadka, felvetődött az ötlet, hogy addig is, amíg nem kezdődik el az egyetemi program, bekapcsolódhatnék a tanárok továbbképzésébe. Ezt örömmel vállaltam, elsősorban azért, hogy talán ezen közreműködésemmel is el tudom érni, hogy a szak minél hamarább elindulhasson itt.

Barsi Anita Zentáról érkezett a továbbképzésre, a helybeli Stevan Sremac Általános Iskolában tanít.

- Azért jöttem el a képzésre, mert volt alkalmam dr. Grezsa Ferencet megismerni a Nyári Akadémián, ő vezette a neveléstudományi szakcsoportot, s most is nagyon kíváncsi voltam az előadására. Nagyon fontos, hogy a konfliktusainkat hatékonyan tudjuk megoldani, ez mindenféleképpen hasznos és fontos az oktatásban.

- Mit gondol, milyen jellegű képzésekre lenne még szükségük a pedagógusoknak?

- Nagyon fontos olyan stratégiai módszereket adni a tanárok kezében, hogy hatékonyabban tudjanak működni az oktatásban. A technológiának is köszönhetően nagy változásokat tapasztalunk. A gyerekek ma már egészen másként gondolkodnak, mint mi. A csapatmunkára, a projektmódszerre, az élményen alapuló oktatásra kellene alapozni, és ilyen típusú képzéseket kellene sokkal többet tartani.

Németh Ernő