Snježana Rajković, a szabadkai Politechnikai Iskola igazgatónője elutasította a Függetlenség (Nezavisnost) szakszervezet és a szülői tanács lemondásra felszólító követelését. Az igazgatónő szerint a vele szemben megfogalmazott vádak alaptalanok, a lemondását sürgető felszólításokat pedig nyomásgyakorlásnak, megfélemlítési kísérletnek és lelki bántalmazásnak tartja.

A szakszervezet csütörtökön 72 órás határidőt szabott Rajkovićnak a lemondásra, míg a szülői tanács egy nappal korábban egyhangúlag bizalmatlanságot szavazott neki, és távozásra szólította fel.

Az igazgatónő a Magločistač portálnak is eljuttatott válaszában visszautasította a munkájával és az iskola helyzetével kapcsolatos bírálatokat. Hangsúlyozta, hogy minden döntését a törvényekkel összhangban hozta meg, és vezetése alatt az intézményt semmilyen anyagi kár nem érte. Szerinte az esetleges szabálytalanságokat törvényes eljárás keretében kell kivizsgálni, nem pedig megalapozatlan állításokkal.

Rajković úgy véli, hogy a szakszervezet már hosszabb ideje nyomást gyakorol rá, és politikai vitákat visz az iskola életébe. Felszólította a szervezetet, hogy saját feladataival foglalkozzon, és ne keltsen feszültséget az alkalmazottak és a diákok körében.

A szülői tanács döntésének jogszerűségét is megkérdőjelezte. Állítása szerint az ülést nem az előírásoknak megfelelően hívták össze, őt pedig nem értesítették időben annak helyszínéről, időpontjáról és napirendjéről. Emiatt az ott meghozott döntéseket nem tartja érvényesnek.

Arra is rámutatott, hogy a szülői tanács tanácsadó testület, amelynek nincs hatásköre az igazgató munkájának értékelésére vagy a vele szembeni bizalmatlanság megszavazására. Az ilyen kérdések rendezésére külön törvényes eljárások léteznek.

Az igazgatónő szerint az iskola az elmúlt tanévben számos sikert ért el, ezekről azonban a bírálói nem beszélnek. Hozzátette, hogy kész együttműködni a szülői tanáccsal, amennyiben az a szabályoknak megfelelően működik.

Rajković továbbra sem kíván lemondani, és arra szólította fel az érintetteket, hogy a viták helyett az iskola működésére és saját feladataik ellátására összpontosítsanak.