Minden szülő a legjobb oktatást szeretné gyermekének. Magyarkanizsán néhány család ezért úgy határozott, hogy magánóvodát hoz létre, amely hivatalosan napköziként tevékenykedhet. A Waldorf-pedagógia módszereivel oktatnak, s annak ellenére, hogy a szülők maguk állják a költségeket, az érdeklődés nagy, bővítést terveznek, s közben már egy magániskola is beindult a szomszédos Martonoson.

Tarapcsik Hajnalka óvónővel beszélgettünk, hogy hogyan jött létre a Tündérkert napközi, s milyen munka folyik ott, mik a további terveik.

- Úgy tudom, hogy szülői kezdeményezésre alakult meg az intézmény.

- 2021-ben egy Magyarkanizsán megszervezett dúlaképzésen indult el a kezdeményezés. A résztvevőknek közös érdeklődési köre volt a különféle alternatív pedagógiai módszerek, köztük a Waldorf-pedagógia is. Tulajdonképpen itt fogott össze néhány kisgyermekes anyuka, akik közösen a Waldorf-pedagógiát választották. Elkezdődött egy szervezkedés, egy közösségépítés, ami tulajdonképpen a mai napig is tart. Még abban az évben Sárkány Szintia megkezdte a Waldorf-tanítói tanulmányait egy solymári képzésen, én magam pedig a fóti Waldorf-óvónőképzésen vettem részt.

- Egyelőre óvodás korúakkal foglalkoznak, de tervezik úgy tudom az iskolát is.

- Igen, el is indult már egy iskolakezdeményezés Martonoson, és ott hat gyermekkel működik egy csoport Sárkány Szintia vezetésével.

- Mennyiben más itt az oktatás, mint mondjuk egy hagyományos óvodában vagy napköziben?

- Elsősorban nagyon sokat vagyunk kint a természetben, a friss levegőn, amennyi időt csak lehetséges, kint töltünk. A játékaink is természetes alapanyagokból készülnek, szándékosan nem kiformáltak, így hatva a gyerekek fantáziaműködésére. A médiaeszközöket kifejezetten kerüljük, és óvni próbáljuk a gyerekeket ettől a világtól, és mindenféle intenzív ingertől is, amit a mai világban már nagyon nehéz elérni. A rikító színektől, a hangos közegtől is próbáljuk óvni a kicsiket, valamint igyekszünk egy nyugodt, szeretetteljes közeget kialakítani nekik, és megpróbálunk valamennyire mi is lelassulni, ami számunkra is nagy kihívást jelent. Az egyik pedagógus a pedagógiai dolgokért felelős, a másik pedig a napközi gazdasszonya. A gazdasszony a konyhai feladatokat látja el, házimunkákat végez, a pedagógus pedig, amikor a gyerekeknek szabad játékidejük van, maga is munkálkodik, kertészkedik, söpröget, komposztot rendez.

- Azt mondta korábban, hogy a gyerekek úgy tanulnak, hogy utánoznak, utánozzák a felnőtteket. Ez hogyan működik?

- Igen, erre a korosztályra kifejezetten az ilyen utánzáson alapuló tanulás jellemző, és amikor ezeket a munka jellegű tevékenységeket csináljuk a kolléganőmmel, akkor a gyerekek ebbe bekapcsolódhatnak, adunk rá lehetőséget. Nem szoktuk őket hívni, hanem ők csak egyszerűen ott teremnek. Nagyon érdekli őket, hogy mit csinálunk. Amikor rózsát ültetünk, már hozzák a kis ásóikat. Biztosítunk eszközöket, segíthetnek az ebéd előkészítésben is, almát, répát szeletelnek, ilyesmiket.

- Úgy tudom, itt a szülők is részt vesznek az oktatásban, illetve a napközinek a munkájában.

- Igen, itt egy egész közösség dolgozik azon, hogy létrehozhassuk a gyerekeknek a számukra legjobbat. Mindenki a saját kompetenciája szerint segíti a munkát. Mi pedagógusként tesszük bele azt, amit tudunk, a szülők pedig sokat segítenek a munkálatokban, együtt találunk ki dolgokat, mit, hogy tudunk úgy működtetni, hogy az megfeleljen mindannyiunknak. Munkaakciókat szervezünk, szülői estjeink vannak, ahol tulajdonképpen együtt tanulunk a Waldorf-pedagógiáról, megosztjuk a gondolatainkat, megbeszéljük nehézségeinket, segítünk egymásnak.

- Elég népszerű az intézmény, hiszen szomszédos községekből is járnak ide gyerekek. Terveznek-e bővítést?

- Négy községből összesen kilenc gyermek jár a napközinkbe, egyelőre. Nagyon reméljük, hogyha az érdeklődés nagy lesz, akkor bővíteni tudjuk a helyiségeket, a kapacitást, a dolgozók számát, és ezzel a gyerekek létszámát is.

A Tündérkert kis lakói nagyon várják már a tavaszt, hisz akkor kiköltöznek majd az udvari tanterembe, s a nap részét ott töltik majd a növényeik, virágaik, a szépen fejlődő búzatövek társaságában.